华东师范大学党委书记梅兵:“本科已基本不输出教师”

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试卷仍然会保留,但内容不再以填空这样的知识型题目为主。因为当下获取知识太容易了,过去我们说“学富五车”很了不起,但现在人工智能掌握的知识量远超“五车”。当然,适当的记忆是需要的,因为记忆过程也是思维训练的一部分,但没有必要天天让学生进行知识性、记忆性的考核。

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在这一背景下,正如廖祥忠所言,教师需不断追问知识的源头、学习的难点、与未来的对接点,并与学生共同寻找"破解之道"。

从长远视角审视,南方周末:在中小学增设性教育专职岗位,意味着要增加编制,你怎么看待这个现实阻力?

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