01版 - 确保学习教育取得实效(树立和践行正确政绩观)

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可“江湖”的惯性,远比一次功能更新更持久。某二手交易平台上,虚拟商品依旧活跃;新产品推出的“楼层级定位”“更强社交功能”,又在为这个数字小世界增添新的复杂度。这不禁令人思考:当功能性产品在技术的加持下不断强化“社交”属性,谁来为孩子们的“纯粹成长”留一方空间?

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